Maak een USB-portfolio voor in de klas gemakkelijk te gebruiken voor leerlingen en hun families.

Stel een portfolio samen rondom het werk van de leerling. Een USB-portfolio kan een verzameling documenten, presentaties en creatieve projecten van een schooljaar bevatten. Het doel is om de voortgang te laten zien, niet om een ​​ongefilterde kopie te worden van elk bestand op een computer in de klas. Vraag de leerkracht of leerling om een ​​overzichtelijke selectie werkstukken te kiezen met een duidelijke reden voor de opname ervan.

USB Memory Direct bespreekt lesmateriaal en leerlingportfolio's als educatieve toepassingen van verwijderbare opslagmedia. Deze ideeën zijn vooral nuttig wanneer de school voor het eerst bepaalt wie de portfolio's samenstelt, ontvangt en beheert.

Gebruik een structuur die leerlingen kunnen herhalen. Maak een klein aantal mappen aan op basis van onderwerpen of projecten. Voeg datums toe aan werk dat een bepaalde volgorde vereist en gebruik betekenisvolle bestandsnamen in plaats van een lange reeks 'definitieve' revisies. Een korte inleiding kan uitleggen wat elk project demonstreert en aangeven welke software nodig is om het te bekijken.

Bewaar aantekeningen die alleen voor de docent bestemd zijn, cijfers die privé moeten blijven en informatie over andere leerlingen buiten de overdracht. Volg de schoolregels voor foto's, opnames en verspreiding. Als meerdere leerlingen een computer delen, controleer dan elke export zorgvuldig in plaats van ervan uit te gaan dat de laatst geopende map van de beoogde leerling is.

Test de thuiservaring. Open een voorbeeldportfolio op een gewoon apparaat met de software die van gezinnen wordt verwacht. Een prachtig vormgegeven project is minder nuttig als de ontvanger het bestandstype niet kan openen. Voeg waar mogelijk een gangbaar weergaveformaat toe naast bewerkbare werkbestanden, terwijl u de originele schoolversie bewaart.

Leer de juiste werkwijze aan. Leg uit hoe je werk kopieert, wacht tot de overdracht is voltooid en verwijder de schijf via de normale uitwerpprocedure van het apparaat. Bewaar een kopie van belangrijke opdrachten. Een duidelijk gelabelde schijf en een herhaalbare mapstructuur kunnen de organisatie bevorderen zonder dat het apparaat de enige plek is waar het werk van een student zich bevindt.